Kadim Dostlar ™ Forum: Bireysel Çalışma Yöntemi Nedir? | Öğrencinin Bir Konuyu Veya Bir Problemi Kendi Başına Öğrenme Yolu - Öğrencilerin Kendi Kendilerine Çalışmalarında Gözönünde Bulundurulacak Hususlar - Kadim Dostlar ™ Forum

İçeriğe atla

Yalnızca 1 dakikanızı ayırıp sitemize üye olduğunuzda, içinde daha az reklam bulunan temamızı kullanabilirsiniz ...

Aradığınız konuya ulaşamadınız mı ? Problem değil, arama Özelliğimizi Kullanabilirsiniz
GoogleKadim Dostlar Özel Arama
Facebook Sayfamıza Üye Olabilir ve Güncel Site İçeriğinden Kolayca Haberdar olabilirsiniz
Sitemize reklam vererek, sitelerinizi veya ürünlerinizi tanıtabilirsiniz
-------------------
Kurumsal Çözümler Uzmanı Erkan Okur
İnformatik: Mühendislik ve PLM Çözümleri



Tek sayfa
  • Yeni bir konu açamazsınız
  • Bu konuya cevap yazamazsınız

Bireysel Çalışma Yöntemi Nedir? | Öğrencinin Bir Konuyu Veya Bir Problemi Kendi Başına Öğrenme Yolu - Öğrencilerin Kendi Kendilerine Çalışmalarında Gözönünde Bulundurulacak Hususlar Bilgisayar Destekli Öğretim - Etkin Katılım İlkesi

#1
Kullanıcı çevrimdışı   Hale 

  • Hayat nefeslerle sınırlı, sevgilerle sonsuzdur.
  • Grup: Yönetici
  • Mesaj sayısı: 40.278
  • Kayıt tarihi: 11-Eylül 07
  • Gender:Female
  • Location:İstanbul
  • Interests:Mustafa Kemal ATATÜRK, Türk Tarihi, Türk Dili, Türk Edebiyatı, Türk Kültürü.
Forum İtibarı: 240
Mükemmel



İçeriği Arkadaşlarınla Paylaş

Bireysel Çalışma Yöntemi





Öğrencinin bir konuyu veya bir problemi kendi başına öğrenme yoludur. Araştırma yoluyla öğretme yaklaşımının ve uygulama, analiz, sentez düzeyindeki davranışların kazandırılmasında kullanılır. Öğrenci aktif olup, yaparak-yaşayarak öğremnme söz konusudur. Öğrenci, öğrenme durumunu ilgisi, ihtiyacı ve seviyesine göre kendisi ayarlayabilir.

İlkokullarda kendi kendine çalışmaya alışmak, bütün öğrenciler için, bilhassa birleştirilmiş sınıf öğrencileri için gereklidir. Ferdî çalışmalarla beceriler geliştirilmeye çalışılır.


Öğrencilerin kendi kendilerine çalışmalarında gözönünde bulundurulacak hususlar aşağıda gösterilmiştir:


1. Çocuklar kendi kendilerine çalışabilme alışkanlıkları kazanmalı ve geliştirmelidirler. Öğretmenle yapılan çalışmalar kendi kendine çalışmaların bir başlangıcıdır. Kontrollü çalışmada kazanılan alışkanlık ve çalışma teknikleri kendi kendine çalışmalarda kullanılır. Kitaplarda ve çevrede bilginin yerini tespit etmek, bulunan bilgileri yazmak, sanat ve iş araçlarının kullanılmasını öğrenmek, ilgi kümelerinin, seviye gruplarının ve birleştirilmiş sınıflarda öğretmensiz geçen saatlerde çalışma şekilleri gibi kendi kendine çalışma etkinlikleriyle ilgili yollar ve gerekli alışkanlıklar kazandırılmalıdır.

2. Kendi kendine çalışmalar, çocuklar için önemli ve okul çalışmalarının bölünmez bir parçası olmalıdır. Kendi kendine etkinlikler çocukların eğitim amaçlarını gerçekleştirecek nitelikte olmalı, yapılacak işler çocuklar tarafından benimsenmeli ve onların işbirliği ile planlanmalıdır. Kendi kendine çalışma saatlerinde çocuklara becerilerini geliştirme, ders kitaplarını ve daha başka bilgi kaynaklarını inceleme, çeşitli araçları kullanma fırsatları verilmelidir. Bu çalışmalar çocukların kavrayış ve takdir duygusunu geliştirmeli ve bütün ders alanlarında gerekli becerileri kazandırmalıdır.

3. Alıştırma kitapları ve daha başka basılı kaynaklar, çocukları kendi kendilerine çalışmaya yöneltmede yararlı olabilir. Çocukların seviyelerine uygun bu kitaplar dersliğin kitaplığında bulundurulmaya çalışılmalıdır.

4. Bir okul aile birliği toplantısı, bir müsamere, sergi, okul gazetesi çıkarma, çeşitli bayramlar, özel günler ve haftalar bütün çocukların katılacağı çalışmalara yol açar ve kendi kendilerine çalışmalar için ayrılan zamanın yararlı şekilde geçmesini sağlar. 5. Kendi kendine çalışma saatleri için uygun olacak etkinlikler çocukların ilgi ve ihtiyaçlarına, ele alınan üniteye göre ayarlanmalıdır (İlkokul Programı 1995 s.41-45).

Bireysel çalışma yönteminde plan, amaç ve zaman çok önemlidir. Plansız ve amaçsız faaliyetler boşa zaman kabıdır. Bireysel öğretimde kullanılan tekniklerin başında Programlı Öğretim gelmektedir. Bilgisayar Destekli Öğretim ve Bireyselleştirilmiş Öğretim de bireysel öğretim teknikleridir.

Programlı Öğretim: Temelinde öğretimin bireyselleştirilmesi vardır. Skinner Programlı öğretimin kurucusudur. Programlı öğretim Skinner'in pekiştirme ile ilgili ilkelerinden hareketle ortaya çıkmış bireysel öğretim tekniğidir. Skinner yaptığı öğrenme deneylerinde ödülü "pekiştirici" olarak kullanmıştır. Skinner'e göre öğretim tesadüfi olmamalıdır.


Skinner'in pekiştirme ilkeleri şunlardır:


a) Küçük adımlar ilkesi: Bilgi üniteleri, adım adım öğrenciyi ilerlemeye yöneltecek bir şekilde düzenlenmelidir. Bu adımlar bir ünitenin öğrenilecek en küçük birimini oluşturmalıdır.

b) Etkin Katılım İlkesi: Her bilgi ünitesi bir ilerleme aşaması oluşturmaktadır. Bu aşamada bir alıştırma veya bir soru bulunmaktadır. Soru, verilen bilginin kazanılıp, kazanılmadığını yoklamadan başka bilgiyi edinmede ve özümlemede de bir araç olmaktadır. Böylece soru bir işlemi, bir eylemi başlatmakta yani öğrenme olayını sağlamaktadır. Öğrenme işiöğrencinin kendisi tarafından yapılmaktadır. Böylece öğrencinin etkin katılımı sağlanmaktadır.

c) Başarı ilkesi: Öğrenciler hep başarmak zorundadır. Sorular da öğrencilerin başarabileceği güçlük düzeyinde olmalıdır. Güçlüğü aşmak bir sonraki öğrenmeler için gerekli olan güdüyü oluşturmaktır.

d) Anında düzeltme ilkesi: Öğrenci soruyu cevapladıktan sonra doğru cevapla karşılaştırmakta böylece kendi kendini kontrol etmekte ve düzeltme de hemen yapılmış olmaktadır. Anında kontrol pekiştirmenin temel öğesidir.

e) Dereceli ilerleme ilkesi: İlerleme, aşamalı ve mantıklı olmalıdır. Yapılacak işlemlerin düzeyi basitten karmaşığa, bilinenden bilinmeyene, kolaydan zora doğru olmalıdır.

f) Bireysel hız ilkesi: Öğrenci, zamanı kendine uygun olarak ayarlamaktadır. Başarısızlık veya sınıfta kalma söz konusu değildir. Böylece sınıf ortamında öğrenciler arasında düzey farklılığının yarattığı olumsuzluklar da ortadan kaldırılmak istenmektedir. Sınıf geçmede belirli süre kuralı da geçersiz olmaktadır.

Programlı öğretimde; programlı öğretime göre hazırlanmış kitaplar, programlı öğretim makinaları ve bilgisayarlar kullanılmaktadır. Ülkemizde uygulanmakta olan Açıköğretim Fakültesi ders kitapları ve ilkokullarda kullanılan doldurmalı alıştırma kitapları programlı öğretime uygun yazılmış kitaplara örnek olarak verilebilir. Yine bazı bilgisayar programları da programlı öğretimde kullanılmaktadır.

Bilgisayar Destekli Öğretim: Eğitim-öğretim faaliyetlerinde bilgisayardan faydalanmadır. BDÖ kavram olarak 1960'lı yıllarda ortaya atılmış 1970'li yıllarda da ABD üniversitelerinde araştırılmaya başlanmıştır.

BDÖ'de öğretmen konuyu işlerken sahip olduğu donanım ve yazılım olanaklarına, konunun ve öğrencilerin özelliklerine göre bilgisayarı değişik yer ve zamanlarda kullanabilir.

Bu kullanım biçimleri:

1. Öğretmen konuyu işler, dersi kaçıran veya anlamayanlar için tekrar bir fırsat sağlanabilir. Bilgisayar burada özel öğretmen görevi görür.
2. Öğretmen konuyu işler, değerlendirme bilgisayar yardımıyla yapılır.
3. Öğretmen konuyu sınıfta işler, alıştırma, uygulama ve değerlendirme çalışmaları bilgisayar yardımıyla yapılır.
4. Konu bilgisayara işlenir. Öğretmen danışmanlık yapar. Öğrencileri denetler.


Diğer bir anlatımla BDÖ programlarının uygulanışı


i) Alıştırma ve tekrar,
ii) Bire bir öğretim,
iii) Problem çözme ve
iv) Benzetim, programları olmak üzere dört çeşittir.

(Bu konuda ayrıntılı bilgi için bkz. Özcan Demirel, Genel Öğretim Yöntemleri, Ankara: Usem Yayınları, 1994 s.73-77)

Bireyselleştirilmiş Öğretim: Sınıftaki öğrenci sayısı kalabalıklaştıkça her öğrenciye düşen zamanda azalma olacaktır. Çocuğuna özel ders aldırabilen aileler bunun başarıyı artırdığını bilirler. Çünkü bir öğretmen sadece bir öğrenci ile ilgilenmekte ve onun eksiklerini yanlışlarını anında görerek müdahale edebilmektedir. Yine bir sınıfta bulunan öğrencilerin yaşları, yapıları benzer olsa da bunlar arasında büyük ferdî farklılıklar bulunmaktadır. Bu durum öğrencilerin tamamının aynı anda öğrenmesine engel teşkil etmekte; zaman sabitlendiğinde bazı öğrencilerin hemen öğrendiği, bazılarının daha geç öğrendiği, bazılarının da hiç öğrenememediği görülmektedir. İşte bu olumsuzlukların giderilebilmesinin ancak öğretimin bireyselleştirilmesi ile mümkün olacağı bilinmektedir.

Teknikte öğrenci ve öğretmene farklı roller düşmekte ve öğrenci merkez alınmaktadır. Öğretmen sınıftaki tüm öğrencilere değil, sadece 3-5 öğrenciye yönelmektedir. Öğretmen genel anlamda planlama yaparken, öğrenciler kendi öğrenecekleri konular hakkında kararlar almakta, değerlendirme aşamasında yapacaklarını belirlemektedirler.


Ali Özdaş. Öğretim İlke ve Yöntemleri, İstanbul 1997




1 Kullanıcı bu konuyu okuyor
0 üye, 1 misafir ve 0 gizli üye



Toplam 1 kullanıcı bu konuyu okudu.

0


Tek sayfa
  • Yeni bir konu açamazsınız
  • Bu konuya cevap yazamazsınız


"Bireysel Çalışma Yöntemi Nedir? | Öğrencinin Bir Konuyu Veya Bir Problemi Kendi Başına Öğrenme Yolu - Öğrencilerin Kendi Kendilerine Çalışmalarında Gözönünde Bulundurulacak Hususlar" İçin Anahtar Kelimeler (Keywords)
Konuyu ziyaret eden ziyaretçilerimizin Google arama motorunda kullandıkları anahtar kelimeleri içermektedir.

Google (69), Google (20), bireysel çalışma yöntemi - Google'da Ara (8), bireysel çalışma nedir - Google'da Ara (7), bireysel çalışma nedir - Google'da Ara (4), bireysel çalışma yöntemi - Google'da Ara (4), bireysel çalışmalar nedir? - Google'da Ara (4), bireysel çalışma - Google'da Ara (4), bireysel çalışma nedir - Google'da Ara (4), bireysel çalışma - Google'da Ara (4), bireysel çalışma nedir - Google'da Ara (3), bireysel çalışma nedir - Google'da Ara (3), bireysel çalışma yöntemi slayt - Google'da Ara (3), bireysel çalışma yöntemi nedir - Google'da Ara (3), bireysel çalışma nedir? - Google'da Ara (3), bireysel çalışma nedir - Google'da Ara (3), BİREY ÇALIŞMASI NEDİR - Google'da Ara (3), birey çalışmalar nedir - Google\'da Ara (2), bireysel çalışma nedir - Google\'da Ara (2), bireysel çalışma yöntemi - Google'da Ara (2), Google (2), çalışma yöntemi - Bing (2), bireysel Çalışma nedir - Google\'da Ara (1), Arama V9 (1), Arama V9 (1), Arama V9 (1), Arama V9 (1), Funmoods - web search results - bireysel çalışma nedir (1), bireysel çalışma nedir - Google\'da Ara (1), bireysel çalışma nedemek - Google\'da Ara (1), bireysel çalışma nedir - Bing (1), bireysel çalışma nedir - Google\'da Ara (1), bireysel çalışma yöntemi nedir - Bing (1), bireysel çalışma nedir - Google\'da Ara (1), bireysel çalışma - Bing (1), bireysel çalışma yöntemleri - Bing (1), bireysel çalışma nedir - Google\'da Ara (1), (1) bireysel sanat nedir - Web Search Results (1), bireysel çalışma yöntemi nedir - Google\'da Ara (1), bireysel çalışma yöntemi nedir - Google\'da Ara (1), bireysel çalışma yöntemi nedir - Google\'da Ara (1), bireysel çalışma yöntemi nedir - Google\'da Ara (1), bireysel çalışma yöntemi nedir - Google\'da Ara (1), bireysel çalışma nedir - Google'da Ara (1), bireysel çalışma nedir? - Google'da Ara (1), kişisel çalışma nedir - Google'da Ara (1), bireysel çalışma nedir - Google'da Ara (1), bireysel çalışma nedir - Google'da Ara (1), bireysel çalışma yöntemi - Google'da Ara (1), bireysel çalışma yöntemi - Google'da Ara (1), bireysel çalışmayöntemi nedir - Google'da Ara (1), bireysel çalışma nedir - Google'da Ara (1), bireysel çalışma nedir - Google\'da Ara (1), bireysel çalışma nedir - Google\'da Ara (1), Google (1), bireysel çalışma yöntemi nedir - Google\'da Ara (1), bireysel çalışma yöntemi nedir - Google\'da Ara (1), Google (1), bireysel çalışma nedir - Google\'da Ara (1), bireysel çalışma teknikleri - Google\'da Ara (1), bireysel çalışma nedir - Google\'da Ara (1), Google (1), ilkokullarda okul gazetesi örnek yazıları - Bing (1), bireysel çalışma nedir - Google\'da Ara (1), bireysel çalışma nedir? - Google'da Ara (1),

"Bireysel Çalışma Yöntemi Nedir? | Öğrencinin Bir Konuyu Veya Bir Problemi Kendi Başına Öğrenme Yolu - Öğrencilerin Kendi Kendilerine Çalışmalarında Gözönünde Bulundurulacak Hususlar Bilgisayar Destekli Öğretim - Etkin Katılım İlkesi" ile Benzer Konular
Kendi Duş Kreminizi Yapın
0 Yanıt - 755 Görüntülenme
Barış Durak | Naylon Kalpler Ülkesi
3 Yanıt - 1.028 Görüntülenme | Kalbinizi iyi saklayın ve koruyun...
Avşa Fotoğrafları | Kendi Kameramdan
3 Yanıt - 2.939 Görüntülenme
En Sık Karşılaşılan 8 Cilt Problemi
0 Yanıt - 4.959 Görüntülenme
İnsan Psişesi Nedir?
0 Yanıt - 3.130 Görüntülenme